「传统教育」的船快沉了人们却还在挤「头等舱」

  今年秋招，残酷的现实给了不少顶尖大学应届生一记重击：他们苦学四年，目标直指的「分析师」岗位，在一些头部企业内部已悄然被 AI 接管。

  「不是辅助，是取代。」超脑 AI 创始人王佳梁告诉我们，「这还只是开始。最多不超过 10 年，我们熟悉的传统教育体系，会像一艘泰坦尼克号，在大洋中撞上 AI 这座冰山，然后沉没。」

  王佳梁曾是这艘船上最成功的乘客之一：第一代程序员之子，少年宫编程启蒙，保送交大，创立的公司成功在纽交所上市，市值高达 10 亿美元。

  然而，这位「传统教育赢家」却在三年前做了一件令身边人不解的事，转身成为教育体系的「逆行者」，成立超脑 AI。他开始聚集了一群从中学生到大学生的「不安分」灵魂，学生们不刷题，不内卷，而是在做一件更重要的事：在 AI 重塑一切之前，提前教会下一代该怎么样思考、创造，以及如何与 AI 共生。

  「家长们还在焦虑怎么让孩子挤进头等舱，」王佳梁说，「但问题是，这整艘船，可能正在下沉。」

  当船开始下沉，争夺头等舱座位还有意义吗？在AI时代，我们的孩子究竟该被训练成更高效的工具，还是成为一个无法被算法定义的人？极客公园与王佳梁进行了一场对话，试图打破这场困局，寻找另一种答案。

  当一项新技术席卷各行各业时，人们常以为它会从边缘到核心逐步渗透。但 AI 的冲击轨迹恰恰相反——它首先挑战的，正是那些经验最丰富、路径依赖最深的「老司机」。

  「别说孩子们了，就连我这样一个写了几十年代码的人，刚接触 AI 编程时，都会下意识抗拒。」王佳梁描述道。那种感觉，就像紧握方向盘的老司机，明知无人驾驶更精准高效，却仍因「失控的不安」而本能抗拒。「对技术黑盒的不信任，几乎是刻在骨子里的。」

  过去被工程师奉为圭臬的「匠人精神」要求对每一行代码、每一个变量的完全掌控，但在 AI 面前，这反而成了一种需要放下的执念。「我们习惯把逻辑拆解得明明白白，可 AI 不解释，只输出。交出信任，比交出代码更难。」王佳梁说。

  但他认为，工程师们必须亲身使用、拥抱 AI 带来的不确定性，才能真正走向未来。克服惯性依赖后，王佳梁为自己组建了一支 AI 团队：GPT 是随叫随到的「聊天搭子」，Gemini 负责激发灵感的「思考伙伴」，Claude 则成为高效的「工作助理」。

  有趣的是，就在「老程序员」们仍在与习惯博弈时，另一群人却已毫无障碍地跃入了 AI 协作的河流——他们正是还在中小学阶段的孩子们。

  「他们不知道过去代码该如何写，也不在乎。」王佳梁说，「他们天然接触的就是 AI 原生的创作环境。」在超脑 AI 孵化器项目中，他亲眼见证一群零编程基础的初中女生，通过与 Claude 对话和截图反馈，在七天内从零构建出一个名为《爷爷的蛋》的多智能体 RPG 游戏。「她们没有『这该如何写』的包袱，只有『我想做什么』的冲动。AI 对她们而言，不是替代，而是延伸。」

  然而，并非所有学生都意识到了这种力量。许多人仍停留在用 AI 查资料的阶段，一些学校的课程也仅停留在工具使用的浅层教学。

  但中学生正处于一个独特阶段——既有丰富的想象力，又初步具备思考怎么样落地的能力。「他们去尝试不同想法时，试错成本远低于成年人，对技术的理解能力又远高于小学生。」这或许也正是时代赋予这一代人的独特机遇，他们不要经历数字时代的技术迁徙之苦，而是生来就站在AI大陆的「原住民」。

  而夹在「老手」与「新人」之间的年轻一代——大学生与职场新人，则站在一个时代的十字路口。

  他们既可以在传统教育体系中继续「续命」几年，也有机会选择从零开始选择拥抱 AI。王佳梁觉得，他们有机会成为第一批真正意义上的「AI 原生超级个体」。

  到底什么样的人才能成为新时代的超级个体？王佳梁认为，这不取决于年龄，而取决于你是不是具备三种核心能力：强烈的好奇心，与 AI 的协作能力，跨领域的深度认知。

  「未来，人的工具化价值会慢慢的低。」他强调。当 AI 能执行大部分任务，解决大部分难题，甚至做的比人更出色时，人类的角色将更专注于提出问题（好奇心）、提出需求（动机），审美和品味（选择）——这些无法被 AI 取代的人类独特价值。

  未来的组织形态形态也将会被重塑。王佳梁预言，我们将告别金字塔式的层级管理，转向「超级个体 + AgentAI」构成的去中心化协作网络。极端来看，未来工作可能大致只有两类：一极是高度自主、勇于创造与定义的「超级个体」，他们借助 AI 实现一人就是一个团队；而另一则是提供情绪价值、人际陪伴与精神支持的「关怀型角色」，如教练、冥想师、艺术疗愈师等。「这两种角色都很难被 AI 替代，因为它们的存在是基于人的主体性、情感与意义感。」

  当我们还在探讨AI未来图景时，一场就业市场的结构性变革已经在大洋彼岸成为现实。

  哈佛商学院最新报告说明，率先应用 AI 的企业中，初级岗位正以前所未有的速度消失。最令人警醒的是，受影响最深的并非低技能岗位，而是那些来自中间档次院校的毕业生——他们曾凭借专业技能获得体面收入，如今其工作内容恰好落在 AI 高效替代的区间。像是 TikTok、Meta 等公司的数据标注团队们，如今正在成为第一批被 AI 替代的对象。据裁员追踪网站 Layoffs.fyi 的统计，仅 2025 年上半年，全球科学技术公司就已削减了近 10 万个职位。Salesforce 首席执行官马克·贝尼奥夫更是直白地说：「AI 技术让我们对客服团队的需求直接减少了 4000 人。」

  或许，巨轮早已开始缓缓倾斜，冰冷的海水，已然漫入船舱，大部分人正在拼命涌向尚未沉没的甲板，争抢着那些即将失去价值的位置，但传统教育体系这艘巨轮即将沉沦的命运已成定局。

  「我们一定要尽快找到救生艇——那艘救生艇，就是 AI 时代教育转型的锚点。」王佳梁谈起创办超脑 AI 孵化器的初衷，正是希望打造一艘这样的「救生艇」：不教孩子如何被 AI 替代，而是教他们如何与 AI 共生，支持他们打造属于自身个人的人生方舟。

  那将不再会是一艘巨大的诺亚方舟，而将会是一个个体舰队。每个人，都将是自己小船的舵手，在 AI 涌动的海流中航行。

  当科技巨头与开发者社区纷纷将黑客松视为技术普及的赛场时，王佳梁与他发起的「超脑 AI 黑客松」，却选择了一条少有人走的路：不教授技术，而是重塑人与技术的关系。

  「许多机构的黑客松重在技术应用，社区的则偏向技术分享。」王佳梁如此定义自己的不同，「而我们，是帮助 10 后重新思考：在未来，人应如何与技术相处。」

  这一理念，从遴选环节便开始贯彻。一场 40 分钟的深度面试，问题不再是「你会什么」，而是「你做过最疯狂的事是什么？」——许多孩子与家长第一次意识到，自己似乎从未真正思考过这个问题。

  「教育应当有教无类，但在早期，我们应该找到『同频』的人，才能让改变继续发生。」王佳梁坦言。这种「同频」，无关技术能力或学业成绩，而在于内在的驱动力与自主思考的意愿。

  超脑 AI 黑客松比赛，最右侧为超脑 AI 创始人、上海交大人工智能校友会秘书长王佳梁｜图片来自：超脑 AI

  在这里，教育成为一场关于「主体性」的唤醒实验。王佳梁援引心理学的「自我决定论」指出，人的内驱力源于三大支柱：自主感（我能做主）、胜任感（我能做到）与归属感（我被连接）——这也正是超脑 AI 试图系统化赋予学生的底层能力。

  「过去，创意落地需要漫长积累，学生难获即时反馈。但 AI 让『创造』触手可及，」王佳梁说，「它赋予学生强烈的胜任感，从而激活了内在的好奇与驱动力。」

  这种转变在孩子们身上清晰可见。「我以前总是想得多做得少，但在这里，我学会了有想法就立刻行动。」初中生的 Mike 在活动启发下，自学了 HTML，为学校开发了一套班级作业系统，并持续迭代至安卓与 iOS 版本。「现在遇上问题，我会先思考痛点、机会与解决方案，」Mike 说，「我看世界的方式彻底改变了。」

  Mike 为学校打造的作业管理系统和限制交易买卖平台｜图片来自：受访者供图

  更有一位初中女生在参加完超脑黑客松后备受鼓舞，主动组织起大学生与高中生团队，共同开发音游项目。

  当然，并非所有孩子都会走上这条道路。王佳梁坦诚，在早期阶段，因为资源有限，他们会进行分层筛选：在近百位申请中，33 位参与了超脑暑期的线下黑客松，而只有不到 10 位进入下一轮的「线上黑客松」。超脑 AI 最近正通过周末的线上共学，增加学生们对 AI 的持续学习、思考以及自由创造。

  「我们不是要找『小天才』，而是在寻找那些拥有生命力的灵魂。」王佳梁觉得超脑 AI 的价值在于启发和点燃，「有些人会在这样的一个过程中成为未来的『超级个体』——也许这个比例在普通人群中是万分之一，但在我们这里，可能达到十分之一甚至五分之一。」

  在他的观察中发现，目前重视AI教育家长们大致上可以分为两类：一类是自身有创业或科技背景的家长，能够感知到 AI 的巨变；另一类则是在接触黑客松后，逐渐认同「AI 将重构教育」理念的普通家长，他们更尊重孩子们的兴趣选择。

  一场黑客松，影响的往往不止一个孩子，而是以他为起点，辐射至整个家庭——这个社会最基本的单元。许多家长在孩子的感染下，也开始使用 AI 工具，重新理解技术的边界与可能。

  回望教育的本质，王佳梁认为，AI 时代的教育不应止于消除「信息差」，更要滋养孩子的「生命状态」。「我们交付的不是技能，而是一种在创造中学习、在挫折中迭代的勇气。当教育的重心从『灌输答案』转向『激发好奇』，每个孩子都有机会成为驾驭未来的舵手。」

  或许，这正是 AI 赋予教育最深刻的启示：它迫使我们回归教育的本源——不是培养更高效的工具，而是唤醒更完整的人。而黑客松，不过是点燃那簇向内生长之火的第一粒火种。

  当大多数人还在学习怎么样向 AI 发号施令时，先行者已进入下一个阶段。他们不再视 AI 为工具，而是将其作为「思考合奏者」。像 Vibe Coding 这类 AI 原生应用的兴起，意味着人机协作正从执行命令走向共同思考，甚至我们和其互动的方式也被精简掉一切，仅剩下一个对话框。

  「但现在大多数人，其实还没真正学会怎么和 AI 说话。」王佳梁在和我们聊天时，提到了一个很有意思的观察视角。

  他举了个例子：很多人抱怨 AI 理解不了自己的需求，却很少意识到，问题可能出在我们自己身上。「和 AI 对话，就像和一个刚认识的工作伙伴磨合——你得先给它足够的背景，它才能真正懂你。」这或许就是为什么像 Plaud Note Pro 这样的工具开始受到关注，它们试图解决的，正是如何把真实世界的完整上下文传递给 AI。

  但更关键的，或许是向AI提问的方式。王佳梁打了个比方：「如果你一上来就要求 AI 给你一个完美答案，就像在创意会上老板直接要求『十分钟给我个惊艳的方案』——结果往往很平庸。」

  他分享了自己的做法：先让 AI 扮演不一样的角色来反问自己。「让苏格拉底来质疑你的问题，让投资人来挑战你的商业模式，让哲学家来追问你的价值假设……这样的一个过程看似绕远路，却往往能打开你从没想过的思路。」

  这一切的背后，真正的驱动力是什么？王佳梁认为是人的好奇心，以及由此生发的提问的智慧。这些才是 AI 无法替代的、属于人类的特质。

  王佳梁的答案令人意外地温暖：「未来十年、二十年，AI 可能依然学不会乔布斯对产品那种近乎偏执的审美，也理解不了为什么我们会为一首诗的意境落泪。」他相信，人性的不完美、个人独特品味和人与人之间的情感连接，将成为人类最后的防线。

  新的时代价值认知也会重塑我们对成功的理解。「工业时代要求我们磨平棱角，但 AI 时代恰恰需要保留那些『不合时宜』的特质。」王佳梁说，未来最稀缺的，可能是那些能同时在理性与感性世界穿梭的人。「社会正在从单一的价值观转向多元共存，这在某种程度上预示着任何一个人都需要寻找自我独特的存在意义。」

  说到这里，他笑了笑：「如果有人问，该让孩子学什么才不会被 AI 淘汰？我会说——学哲学。正因为 AI 能给出几乎所有问题的『答案』，不断追问和构建意义感，才成了人类最宝贵的财富。」

  但面对这样的未来，如今的教育体系却显得格外滞后。作为三个孩子的父亲，他的语气变得诚恳：「我不敢说自己明白什么是完美的教育，但我很清楚什么是不对的。如果明知这条路通往的是『拼命挤进名校，毕业后却发现了自己学的东西已被 AI 取代』，那我们为什么还要继续？」

  未来我们该如何教育孩子们？他的建议朴素得让人触动：「与其在沉船上争夺更好的位置，不如早点学会游泳。带孩子去感受真实的世界，陪他们做看似『无用』的事——捏泥巴、发呆、漫无目的地散步。对世界的真实感知将会是比任何技能都珍贵的东西。」

  值得注意的是，这场教育的危机是全球性的，不仅限于中国，不仅限于亚洲，但王佳梁在与其他几个国家的教育者交流中发现，东方的教育体系确实可能面临着更严峻的挑战。「不过，」他的语气坚定起来，「好在慢慢的变多人开始觉醒，正在从培养『更高效的工具』，转向唤醒『更完整的人』。」